lunes, 01 de mayo de 2006
ES NECESARIO ESTANDARIZAR EL ABORDAJE DE TUMORES PEDIÁTRICOS.
En el encuentro celebrado por la Sociedad Internacional de Oncología Pediátrica han destacado el avance de las técnicas de imagen, que detectan el tumor más precozmente y, sobre todo, localizan su extensión con mayor nitidez, y el de los cambios biológicos que pueden servir como marcadores para un tratamiento más personalizado.
Rolf Korman especializado en los estudios de control de tumores cerebrales pediátricos, ha explicado que los métodos actuales permiten dar un tratamiento uniforme de calidad. El objetivo ha de ser el diseño de una terapia estándar que se pueda aplicar en la mayoria de los centros europeos a grupos de riesgo con el propósito de mejorar la calidad de vida de los jóvenes que padecen un tumor cerebral. Esto exige equiparar las tecnologías según un estándar medio europeo y que los centros sin esta capacidad deriven los casos a otros más cualificados.
David Walker ha afirmado que el objetivo es adquirir un mismo lenguaje que promociona los programas de investigación. Hay enfermedades congénitas, como la neurofibromatosis, que predisponen a los niños al tumor cerebral. No es lo mismo un cerebro en formación que uno ya formado. (Diario Médico 26/4/2006).
Rolf Korman especializado en los estudios de control de tumores cerebrales pediátricos, ha explicado que los métodos actuales permiten dar un tratamiento uniforme de calidad. El objetivo ha de ser el diseño de una terapia estándar que se pueda aplicar en la mayoria de los centros europeos a grupos de riesgo con el propósito de mejorar la calidad de vida de los jóvenes que padecen un tumor cerebral. Esto exige equiparar las tecnologías según un estándar medio europeo y que los centros sin esta capacidad deriven los casos a otros más cualificados.
David Walker ha afirmado que el objetivo es adquirir un mismo lenguaje que promociona los programas de investigación. Hay enfermedades congénitas, como la neurofibromatosis, que predisponen a los niños al tumor cerebral. No es lo mismo un cerebro en formación que uno ya formado. (Diario Médico 26/4/2006).
